Karakteristik perbaikan sekolah yang efektif

Karakteristik perbaikan sekolah yang efektif Meskipun perbedaan pendekatan, proyek-proyek perbaikan sekolah sangat efektif telah ditemukan untuk berbagi karakteristik atau fitur tertentu. Sebuah analisis komparatif yang luas dari program yang sangat sukses menunjukkan sejumlah prinsip atau fitur (Harris, 2000c) bersama. Analisis ini menemukan bahwa program perbaikan sekolah yang efektif. Ø  Fokus erat pada perbaikan kelas Ø  Memanfaatkan strategi pembelajaran atau pedagogis diskrit, yaitu mereka eksplisit dalam model pengajaran mereka meresepkan. Ø  Menerapkan tekanan pada tahap pelaksanaan untuk memastikan kepatuhan terhadap program. Ø  Mengumpulkan bukti evaluatif sistematis tentang dampak pada sekolah dan ruang kelas Ø  Memobilisasi perubahan pada jumlah tingkat dalam...

Read More